10月9日、北中学校の2年生2クラス、合計44名にプログラミング講座を実施しました。 ＜講座内容＞「ロボホンで学ぶプログラミング体験講座」 ・ロボホンについて ・ロボホンって何が出来るの？ ・ロボホンを動かしてみよう！ ・アプリ制作（ロボホンで演劇をしよう） ・発表 ＜講座の様子＞ 北中学校の生徒もロボホンを実際に見るのは全員が初めてという状況で、扱いに戸惑う様子も見られましたが、自身のプログラムでロボホンが動くと分かってくるにつれて積極的に操作をするようになっていきました。 既実施の他校の多くが3人に1台のロボホンの割り当てとなる中、北中学校では1クラスの人数の関係で、ほぼ2人に1台（一部は1人で1台）という恵まれた状況になりました。 逆にこのことは、課題のアプリ制作で相談相手が少ないという弊害にもなりますが、アシスタントが上手く関わる事で、アプリ制作が行え、スムーズな発表まで進めました。 事後のアンケートでは、受講した44名全員が「楽しかった」と回答するなど、非常に評価の高い講座となりました。

10月4日,5日の両日、島田第一中学校の2年生4クラス対してプログラミング講座を実施しました。2日間で合計114名が受講しました。 ＜講座内容＞「ロボホンで学ぶプログラミング体験講座」 ・ロボホンについて ・ロボホンって何が出来るの？ ・ロボホンを動かしてみよう！ ・アプリ制作（ロボホンで演劇をしよう） ・発表 ＜講座の様子＞ ロボホンを実際に見るのは全員が初めてで、何が出来るか、というところから興味津々の様子でした。 ロボホンの紹介動画に組み込んでいた逆立ちの演出について多くの生徒が気になった様子で、課題のアプリ制作の中に逆立ちが数多く組み込まれていました。 初めて見るロボホンで他チームと共同で演劇をさせる、という課題は、非常に難易度が高いものの、クラスの一体感が生まれ、発表に時間がかかりましたが、ほぼ全員の生徒が引き込まれる非常に楽しい発表となりました。 事後のアンケートでも9割を超える生徒が「楽しかった」と回答するなど、評価の高い講座となりました。

10/2に川根中学校の2年生1クラス計30名に対して、にてプログラミング講座を実施しました。 ＜講座内容＞「ロボホンで学ぶプログラミング体験講座」 ・ロボホンについて ・ロボホンって何が出来るの？ ・ロボホンを動かしてみよう！ ・アプリ制作（ロボホンで演劇をしよう） ・発表 ＜講座の様子＞ 全員が初めて見るロボホンでしたが、実際に動かすことが出来るようになると、次第に歓声が上がり、非常に良い雰囲気で講座がスタートしました。 直前の週末に通過した台風の影響で停電が続いており、クラウド接続が出来ないことでロボホンの音声認識に制限が出ていましたが、そのハンデをものともせず、課題のアプリ制作に取り組んでいました。 発表では、多少おかしな動作も見られましたが、そのトラブルですら楽しむ雰囲気となり、良い発表となりました。 事後のアンケートでは9割を超える生徒が「楽しかった」と回答するなど、評価の高い講座となりました。

8月20日（月）～8月30日（木）の間、「組込みC言語講座」を開催しました。 本講座は、エキスパートコースということで、C言語経験者が更なるステップアップを目標とするものです。 参加者は高校生がメインとなりました。 ○20日～24日：基礎編 組込みC言語とは何か、基板上の部品（LEDや液晶ディスプレイ、ブザー）やマイコンの機能（A/D変換やポート制御）を使うにはどのようにすれば良いのか、ということを課題を進めながら学びました。 C言語経験者とはいえ、やはり学校の授業でしか扱っていないとのことで、課題には各自がかなり苦戦しながら取り組むことになりました。 しかしながら、各自でメモをとり、時には隣の席の人に聞く、あるいは協力して課題に取り組むなど、積極的な姿勢が見られました。 ○27日～29日：応用編 基礎編の内容を踏まえて「ストップウォッチ開発」を2チームに分けて体験してもらいました。 今回は、かなり難易度が高く、100%の完成ではなく、「できなかった部分を冷静に分析すること」を目標にしていました。 難しい課題ではありましたが、Aチーム、Bチームともに全員で「できない課題でもあきらめない」気持ちを持って取り組んでくれました。 結果的に、両チームとも完成にはいたりませんでしたが、スイッチを押せばプッシュ音（ブザー）が鳴る、時間のカウントを液晶ディスプレイに表示する等できる限りの内容を開発してくれました。 ○30日：成果発表（振り返り会） 「ストップウォッチ開発」をKPT法（KEEP/PROBLEM/TRY)に従って振り返りをしてもらいました。 各自、自分のできなかった点も冷静に振り返り、分析し、「次にはこうしたい」という目標を新たに持つことができていました。 今回は「失敗した課題の報告」ということで、学生生活では珍しい内容の成果発表会となりましたが、各自、堂々と発表できていたと思います。 ○参加者アンケート 「将来、IoT技術を開発するために組込みプログラミングは必要になると思うので、もっと勉強していきたいと思いました。」 「英語のマニュアルから説明を読み取ったり、基板から自分の使いたい部品を探したり、いつも学校でやることとはまるで違っていた。」 「普段やっている部活や授業では、個人でやることが多く今回の講座で実際の業務ではコミュニケーションがとても必要だということがわかりました。」 「エキスパート教育ということで、とても難しい内容で、ストップウォッチが最後まで完成しなかったのがくやしかったです。ですが、ストップウォッチを作る途中で、いろいろなことを学べたので、とても楽しかったです。」 「講座での作業では、分担や話し合いをしっかりやっていないと、自分達の作りたいことが全然できないということが、わかりました。これから自分が就職した時、作業するにはしっかりプランや話し合いをしっかりと立てれたらいいなと思いました。」 非常に難しい講座ではありましたが、学校の授業とは全く違う内容に触れることができ、刺激的な体験になったようです。また、中には自分の進路についても新たな気付きを得られたという学生もおり、大変有意義な講座になりました。 島田ＩＣＴコンソーシアム　人材育成部会 担当：株式会社テクノサイト